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澳洲教育需重新设计规划

更新时间:2018-08-06 15:49
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据报道,根据澳洲课程、评估和报告管理局(Australian Curriculum,Assessment and Reporting Authority,以下简称ACARA)公布的课程对比结果显示,在小学和高中期间,1名澳洲学生接受共计1.1万小时的课堂教育,是所有经合组织国家中课堂学习时间最久的,而经合组织成员国的平均课堂学习时间仅为7540小时。
 
同时,在国际学生评估项目上,芬兰学生成绩名列前茅。与澳洲学生相比,每个芬兰学生每年可节约200小时在课堂学习,这也比经合组织国家平均课堂学习时间少100个小时。
 
对此,澳洲纽卡斯尔大学(Newscastle University)教育学院院长菲斯凯蒂(John Fischetti)表示,其他国家正在将更多的教师自主权纳入学校授课中,这使它们成为学习中心,而非评估中心。
 
与其他国家相比,澳洲教育体系现在仍被强制学习和学习评估策略所阻碍。其他国家的课程重点在于向孩子们教授知识,满足他们学习的需求,而不是确保他们知道考试中的正确答案。
 
因此,这是澳洲教育体系需要改变的地方,澳洲教育需要不同的评估方案,让教师们能够更自由地进行动态学习。
 
ACARA负责澳洲课程开发和管理发言人也表示,研究有助于澳洲重新考虑其课程设计和发展,并可能为澳洲教育体系未来的改进提供参考。
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